文献类型：期刊文章

作　　者：殷鸯[1] 张生祥[2]

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院英语学院,浙江绍兴312000 [2]苏州科技大学外国语学院,江苏苏州215009

出　　处：《教学与管理》

基　　金：浙江省教科规划2017年度研究课题“基于思辨驱动的基础英语研究型课堂多模态构建研究”(2017SCG386);2017年度省社科联研究课题“应用型本科院校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究”(2017B41)的阶段性成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：18

起止页码：110-112

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：成果导向教育理念强调以预期学习成果为导向进行反向教学设计,并用最终成果反馈来衡量教学设计的优劣并改进教学设计。基于成果导向教育理念重构英语混合式教学,遵循其反向设计原则,首先对教学目标进行重构设计,然后反向推出达成这一目标的混合式教学设计,通过对教学流程、教学内容、教学活动的重构设计使教学目标落到实处,最后通过教学评价的重构设计来检验教学目标的落实程度,并据此修正教学设计的各个步骤,通过迭代循环达到混合式教学效果最优化。

关 键 词：成果导向  英语 混合式教学 重构设计  

分 类 号：G633.41[教育学类] G434