文献类型：期刊文章

作　　者：李艳玲[1]

LI Yan-ling

机构地区：[1]江苏科技大学学生工作处

出　　处：《教学与管理》

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：18

起止页码：55-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：'互联网+'为学习者以互联网为媒介共享教育信息提供了资源平台,这种新的教育理念为现代学校教育提供了新的发展方向,在这种大背景下,互联网为现代心理健康教育的发展带来了契机,同时也带来一系列的挑战。因此,构建心理健康教育体系成为重中之重,它必须遵循时效性原则、整体性原则和发展性原则,并以此为基础建立心理健康教育体系。具体策略包括:开设心理健康教育网络课程,实现心理健康教育价值;开展心理健康教育网络咨询,为特殊人群排忧解难;组建心理健康知识论坛,开展教育专题讨论;完善并优化网络信息管理制度,加强对网络信息的监督力度。

关 键 词：“互联网+”  心理健康教育 学生心理素质 网络课程 网络监管

分 类 号：G441[心理学类]