文献类型：期刊文章

作　　者：陈学军[1]

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院教育管理与政策系,江苏南京210097

出　　处：《江苏教育学院学报（社会科学版）》

基　　金：霍英东教育基金会的资助;霍英东教育基金会第十四届高等院校青年教师基金基础性研究课题"民国时期教育管理学名家研究"(项目编号:141098)

年　　份：2014

卷　　号：30

期　　号：3

起止页码：15-22

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：夏承枫是我国"地方教育行政学之父",也是地方教育行政的"先知"。他强调地方教育行政非一地之事,要打破省与县、县与县以及一县内部的教育行政畛域;相信地方教育行政无法也不能孤立于社会,须消除教育事业与社会其他事业的界限;主张地方教育不是少数人之事,应为大众服务,也需要民众、教育专家和教师等人的积极参与;倡导地方教育行政要与世界趋势相应合,提高科学化水平;认为地方教育行政非一时之事,要有长远的眼光,避免短视急治。这种"放大眼光"的教育行政思想,对于当下区域教育行政的推进有着积极的启示意义。

关 键 词：放大眼光  地方教育行政 夏承枫  

分 类 号：G521[教育学类]