期刊文章详细信息
高职学前教育专业学生职业认同感的培养
The Cultivation of Professional Identity of Students Majoring in Preschool Education in Higher Vocational Education
文献类型：期刊文章
Liu Wei(Shucheng Normal School,Lu'an Anhui,231300,China)
机构地区：[1]安徽省舒城师范学校,安徽六安231300
基 金：安徽省六安市教育科学规划课题(编号:LK17055)阶段成果
年 份：2018
卷 号：34
期 号：12
起止页码：50-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：职业认同感是影响工作责任心的主要因素,是提升职业道德不可忽视的重要方面。高职学前教育专业学生只有具备较强的职业认同感,才能够成长为一名合格、优秀的幼师教师。文章从高职学前教育专业学生职业认同感内涵出发,针对现实中存在的问题,提出了有效培养策略,旨在促进学生较强职业认同感的形成与建立。
关 键 词：高职院校 学前教育专业 职业认同感 培养策略
分 类 号：G61-4] G712[教育学类]
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