文献类型：期刊文章

作　　者：丁翠萍[1] 张晗[1]

机构地区：[1]兰州理工大学外国语学院,甘肃兰州730050

出　　处：《佳木斯职业学院学报》

基　　金：2015年兰州理工大学教学研究项目"大学英语PBL教学模式与网络辅助平台的整合研究"成果之一;2016年外教社-甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目"大学英语对分课堂的可行性探索和研究"成果之一

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：11

起止页码：323-324

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：大学英语是高等教育中的重要基础课程,大学英语课程教学方法和教学模式的改革一直是我国外语教学研究的重要内容。在传统大学英语教学下,学生的英语考核成绩和考级情况与教学目标不相适应,因此,转变大学英语的教学模式,提高学生的学习积极性和主动性是当前大学英语教学研究的重心。本文将从"对分课堂"着手,分析在大学英语教学中"对分课堂"与项目式教学模式有效结合的理论意义和实践意义,探究这种教学实践模式下的应用效果,为我国大学英语教学改革提供参考依据。

关 键 词：大学英语 对分课堂  项目式教学 实践性研究  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]