文献类型：期刊文章

作　　者：白蓝[1]

机构地区：[1]湖南女子学院外语系,湖南长沙410000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》

基　　金：2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"成人教育中英语教师激发学生学习动机策略的有效性研究"(湘教通[2014]247-639);2014年湖南省社科基金外语科研联合项目"汉语特指问句焦点干涉效应的句法研究"(14WLH23);湖南省"十二五"重点建设学科:"比较文学与世界文学"阶段性成果(湘教发[2011]76号)

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：7

起止页码：258-259

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在二语学习中,学习动机是语言学习者个体因素中最具能动性的因素之一。激发学生的学习动机有利于培养学生的学习兴趣,提高学生英语水平。本文以继续教育学院英语专业学生为研究对象,集中探讨如何培养成人教育学生的学习动机。目前,成人教育在学习形式上过于松散、授课时间过于集中、英语基础普遍较差。为了解决学生面临的困难,本文提出激发学习动机的策略,具体包括营造良好的学习氛围,组织分层次教学模式以及树立多元化学习目标。

关 键 词：学习动机 成人教育 英语专业

分 类 号：H319[外国语言文学类]