文献类型：期刊文章

作　　者：曹磊磊[1]

机构地区：[1]徐州医科大学继续教育学院

出　　处：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》

基　　金：江苏高校品牌建设工程一期项目立项专业项目

年　　份：2019

期　　号：7

起止页码：212-213

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：背景:了解医学生的心理韧性与生活质量和教育环境感知的关系。方法:以徐州医科大学为调查单位,采取随机抽样法,抽取8个专业的1536名同学进行调查,调查问卷包括Wagnild-Young韧性心理量表(RS-14),教育环境评估表(DREEM),世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF),贝克抑郁自评量表(BDI)、状态--特质焦虑问卷(STAI)。结果:完整的多元线性回归模型包括因变量:性别、年龄、年级(医学课程),BDI的得分是否大于等于14和STAI的状态焦虑或特质焦虑分值是否大于等于50。相比心理韧性水平很高的人,心理韧性水平低的个人生活质量评估分数也较低。

关 键 词：医学生 心理韧性 生活质量 教育环境感知  

分 类 号：R-4] G444[心理学类]