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高中历史课堂对学生进行科学评价体系的建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省吉安市安福县安福二中
年 份：2015
卷 号：0
期 号：14
起止页码：55-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新一轮课程改革标准的推进与实施,革新教学传统,大胆创新教学模式已是当下所有教师最为关注的问题。我们知道,随着社会不断发展,对人才的需求也趋于多样化,告别了传统的唯成绩论的时代。这也是基础教育改革的重中之重。我们知道,历史学科在高考中的分值相对主科不高。这就导致很多学生及家长对其重视程度不够。认为历史就是简单的背诵的文科学科。这就在一定程度上误导了很多学生的学习积极性。至此,教师就要积极革新传统教学、大胆引入新的教学方法,
关 键 词：历史课堂 创新教学模式 教学传统 高中历史 学习过程 教学方法 多元化评价 科学评价体系 科学的评价
分 类 号：G633.51[教育学类]
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