期刊文章详细信息
数形结合思想在小学数学教学中的实践运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市云盘小学
年 份：2015
期 号：10X
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学数学教学过程中,小学生的逻辑思维能力比较弱,对抽象的事物提不起兴趣,容易对纯粹的数学感到枯燥、厌烦,并且在理解数量关系上也较为困难。倘若利用数形结合的方法来展开教学,就能很好地解决教学中遇到的这些问题。数形结合可以有效地提高小学生对数学的理解,还能后唤起学生对学习数学的主动性,是一种非常重要的数学思想,能帮助小学生提高数学学习效率。本文就数形结合思想融入小学数学教学中的应用展开探讨。
关 键 词：数形结合思想 数学教学 数量关系 学习效率 数学老师 数学情感 中小学数学 数学水平 算理 数学题
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
