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期刊文章详细信息

浅谈英语教学中情感教育的渗透    

  

文献类型:期刊文章

作  者:张红梅[1]

机构地区:[1]吉林省通榆县蒙古族学校

出  处:《吉林教育(综合)》

年  份:2014

卷  号:0

期  号:2Z

起止页码:83-83

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:一、建立新型师生关系,营造和谐情感氛围以真诚的情感对待学生,关注每个学生,做学生的良师益友。教师对学生的信任和尊重,是培养良好师生关系的重要条件。和谐的师生关系可以使学生产生心理上的安全感,使其精神上受到鼓舞,从而产生愉快的情感体验,形成积极的学习态度。无论是上课还是下课;无论是学习上还是生活中,一旦学生遇到挫折或者困境,教师要鼓舞其克服困难,帮助其总结经验教训。教师不仅要靠知识的内在力量影响学生,还要靠自己崇高的人格、品质去感染学生。要时刻关心学生的思想状况、家庭情况,让学生把教师作为谈知心话的朋友。在教学过程中。

关 键 词:情感教育 师生关系 教学过程  学习态度  情感熏陶 情感态度 经验教训  情感投入 发散性思维 个性因素  

分 类 号:G633.41[教育学类]

参考文献:

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同被引文献:

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