文献类型：期刊文章

作　　者：李悦[1]

机构地区：[1]安庆市石化第一中学,安徽安庆246000

出　　处：《吉林省教育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目(07BDJ002)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：8

起止页码：40-42

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：本文通过对高中英语阅读"以生代教"教学模式的探索和研究,试图找到高中英语阅读教学方法定势上的突破。笔者记录下了有效提高学生自主阅读能力的问题和方法,力求为提高高中英语阅读教学的时效性做出贡献。也就是说,学生通过预先自主学习和小组合作,在课堂上如教师一般展示预习内容,分析语法结构,渗透文化内涵。本文首先阐述了预习在高中英语阅读教学中的作用,以及如何选择阅读材料;论文第二部分中,笔者描述了教学过程以及教学中应注意的问题和解决办法;第三,笔者对此种教学模式进行分析并反思,强调了小组合作、教师指导、文化渗透在英语阅读教学中的重要意义;最后得出结论。在实施这种新型教学模式的过程中,所有学生都充分地参与到教学活动中来,同时也给笔者带来了许多的惊喜与思考,这也成为笔者进行教学研究的源源动力。

关 键 词：阅读教学 预习 以生代教  小组合作  文化渗透

分 类 号：G633.41[教育学类]