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元认知理论——大学公共英语教学的新突破
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉科技学院外语系,湖北武汉430073
年 份：2002
卷 号：15
期 号：4
起止页码：372-375
语 种：中文
收录情况：CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、RCCSE、SCOPUS、WTA、ZGKJHX、ZMATH、普通刊
摘 要：通过阐述元认知理论的本质,结合大学公共英语教学的特点,指出元认知理论是引导大学公共英语教学进行突破的关键.大学公共英语教师应确立"以学生为主体"和"教会学生学习"的观念,充分将元认知理论有效地融合到教学实践之中,激发学生自主学习的意识,培养学生自主学习的能力,引导学生监控学习过程,及时调整学习策略,从而提高教学效率.
关 键 词：元认知理论 大学 公共英语教学 元认知能力培养 教学研究
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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