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小学数学微课自主学习单的设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市武进区洛阳中心小学,江苏常州213104
年 份：2019
期 号：2
起止页码：31-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：微课自主学习单包括"学习指南、学习任务、困惑与建议"三大板块,其中"学习任务"的设计决定了自主学习单的质量。教师在设计"学习任务"时,要做到任务与目标设计相对应、学习任务设计要合理、设计创建宏结构。高质量的自主学习单才能有效引导学生有效学习,从而提升自主学习的能力。
关 键 词：小学数学 微课自主学习单 设计
分 类 号：G623.5[教育学类] G434
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