文献类型：期刊文章

作　　者：吴昌龙[1] 张萍[2]

机构地区：[1]江苏省丰县创新外国语学校 [2]江苏省丰县教研室

出　　处：《江苏教育》

基　　金：全国教育信息技术研究2016年度青年课题“网络教研促进教师专业发展的研究”(课题编号:162743415);江苏省徐州市教育科学“十二五”规划课题“网络教研对教师专业化发展的研究”(课题编号:GH-12-15-L122)的阶段性研究成果

年　　份：2017

期　　号：70

起止页码：51-53

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：信息技术的迅猛发展,给广大教育工作者带来了新的发展契机。信息技术革命要求教育工作者通过对各种有效信息进行接受、提取与整合,进而丰富自己的专业素养,提升自己的专业水平。受时空以及各种因素的制约,传统的教研与培训活动已经无法满足广大中小学教师的要求,教研与培训方式必须再次寻求新的突破。本课题立足于网络教研的具体形式,关注教师在网络教研中的专业成长。

关 键 词：网络教研 专业发展  域场环境  文化心理

分 类 号：G434[教育学类]