期刊文章详细信息
故事素养:儿童数学元认知能力提升的新路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市向阳小学教科室
年 份：2017
期 号：49
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学的严谨往往让儿童望而却步,故事则是数学和儿童学习的最佳结合点。教师可通过数学史、数学趣味小故事、数学家的故事及其背后的数学思想,激发儿童的数学学习兴趣,释放儿童自由探究数学知识的天性,在潜移默化中提升儿童的数学元认知能力。
关 键 词：故事素养 儿童数学 元认知能力
分 类 号：G623.5[教育学类]
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