期刊文章详细信息
单篇式与单元式语文教学的比较思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市许庄小学教科室
年 份：2017
期 号：41
起止页码：29-31
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当前小学语文课堂上,教师通常采用单篇式教学,却忽视了教材的整体性和系统性。教师应打破传统单课时叠加模式,从整体性、综合性出发进行主题单元设计,从'部分体验'学习活动之后,再回到'整体知识'体系建构上。在类化中梳理相似模块,在阅读中丰富情感体验,在读写中拓展表达能力,达到'既见树木,又见森林'的理想境界。
关 键 词：主题单元 价值旨归 策略选择
分 类 号：G623.2[教育学类]
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