期刊文章详细信息
“再探幂的运算”教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市宁海中学分校
年 份：2017
期 号：11
起止页码：29-32
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“生长数学”倡导要让学生学到具有生长力的数学。让数学学习活动为学生生命成长助力,让数学教学活动在促进学生生命成长的进程中发挥正能量。“再探幂的运算”课例以生长数学教学主张为核心,以“再探幂的运算”为教学载体,自然引入控制变量法来探究幂的六种运算。教学活动始终坚持建数学结构、展思维过程、教探究方法,让学生体验数学生长的过程,感悟生命成长的真谛。
关 键 词：幂的运算 教学设计 控制变量 生长数学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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