期刊文章详细信息
走向深度学习的小学数学结构化学习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮阴师范学院第二附属小学
年 份：2017
期 号：9
起止页码：67-68
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学结构化学习可以将表层学习引向深度学习,能有效实现数学学习从表层符号走向逻辑与意义的统一,其结构化问题设计可以让知识元素有机联系,结构化技术支撑可以让知识深度凸显,结构化活动组织可以让学生间的合作得以建构。
关 键 词：结构化学习 认识三角形 问题设计 技术支撑 活动组织
分 类 号：G623.5[教育学类]
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