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班主任,我该如何爱你
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院班主任研究中心
年 份：2017
期 号：7
起止页码：20-22
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：班主任被赋予了'教书育人'的重要使命,但当下在教师群体中却出现'不愿当班主任、不会当班主任、不敢当班主任'现象。要解决这一问题,需要加强班主任岗位的专业建设,赋予班主任工作应有的职业情怀、职业智慧与职业勇气。
关 键 词：班主任 职业情怀 职业智慧 职业勇气
分 类 号：G635.1[教育学类]
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