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本体性游戏与幼儿元认知发展的研究
Research on "Do-As-One-Please" Games and the Development of Children's Meta-cognition
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学教育管理学系,上海200062 [2]华东师范大学附属幼儿园,上海200062
基 金：上海市教育发展基金
年 份：2003
卷 号：4
期 号：1
起止页码：47-55
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：元认知在个体的发展中起着重要的作用。在不同的个体身上,元认知有成熟与次成熟之别,整体与局部之分。幼儿具有局部的次成熟的元认知。在本体性游戏的影响下,幼儿的元认知将获得较快的发展。
关 键 词：幼儿 元认知 本体性游戏
分 类 号：G44[心理学类]
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