期刊文章详细信息
论数学课堂教学的交互
On Interaction in Mathematics Classroom Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]衡阳师范学院数学系,湖南衡阳421008
基 金：衡阳师范学院科研立项(衡师院科发[2001]8号)
年 份：2003
卷 号：12
期 号：1
起止页码：86-89
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：数学课堂教学交互是指在数学课堂教学中师生之间、生生之间互相交流、沟通、对话、理解和互相作用的活动.它具有交互情境的和谐性、交互形式的多样性、交互过程的动态性和交互效果的层次性4个特征.当前数学课堂教学交互不理想的原因是不愿交互和不能交互.实施数学课堂教学交互应从营造良好交互情境、明确交互要求、精心设计提问和问题及加强研究4个方面入手.
关 键 词：数学 课堂教学 交互 师生关系 问题情境 中小学 教学评价
分 类 号：G633.6[教育学类] G623.5
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