期刊文章详细信息
科学探究中引导学生提出问题的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市江宁区电教中心 [2]南京市江宁区教育局教研室
年 份：2003
期 号：02B
起止页码：34-35
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：(一)利用猜想与结果的矛盾 没有大胆的猜想,就没有伟大的发现。在科学学习中,学生能以相关的经验为基础,事先形成对将要发生的结果或现象的一种预期,这就是猜想。当猜想与结果发生矛盾时,能够引起学生深入思考,从而发现问题,提出问题。
关 键 词：科学探究 小学 自然教学 学生 提问策略 材料
分 类 号：G623.5[教育学类]
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