期刊文章详细信息
关联理论与课堂教师话语
Relevance Theory and Teacher Talk
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川外语学院英语语言文化系,重庆400031
年 份：2003
卷 号：11
期 号：1
起止页码：45-48
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：早期对课堂教师话语的研究 ,主要是从研究语言本身的角度来进行的。本文尝试用关联理论从认知语用的视角去考察教师话语 ,从理论上找到课堂成功交际的解释力。同时通过问卷调查 ,了解目前外语教师对课堂提问的认知语用策略 。
关 键 词：关联理论 教师话语 语用策略 课堂教学 交互式教学 课堂提问 英语教学
分 类 号：G642] H319[教育学类]
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