期刊文章详细信息
初高中数学教学衔接中存在的问题及应对措施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省通化市柳河县第一中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：9
起止页码：52-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：很多高中一年级的学生认为高中数学理论性强、难度大,对学好高中数学缺乏信心.究其原因是初高中数学知识跨度大、学生的学习方法不当.面对这一问题,高中数学教师应积极转变教学观念,不断创新教学方法,使学生的初高中数学学习平稳过渡、顺畅衔接.一、初高中数学衔接中出现问题的原因(一)知识的跨度较大目前,人教版初中数学和高中数学在知识上存在较大的跨度,初中数学主要涉及一些基础性知识,而高中数学的知识面较宽、较广,理论性、抽象性更强,对学生的思维能力提出了更高的要求.
关 键 词：初高中数学 数学知识 初中数学 教学衔接 问题及应对措施
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
