期刊文章详细信息
自我尊重:学校教育不容忽视的心理资源
Self-respect: An Important Psychological Resource for School Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院 [2]空军第二航空学院
年 份：2003
卷 号：24
期 号：1
起止页码：53-57
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：自我尊重是一个系统的、有层次的、动态的同步综合信息加工系统 ,由潜在自我尊重、社会自我尊重与元自我尊重三个层次组成 ,其中每一层次的功能都建立在它下一层次的功能基础之上 ,同时在运作中又相互协调、相互支持。在我国的学校教育中 ,自我尊重一直没有受到应有的重视 ,这在一定程度上影响了学生创新精神的培养和各方面的充分发展。因此 ,必须适时倡导以尊重学生个性为突出特征的“尊重的教育”。
关 键 词：自我尊重 学校教育 心理资源 创新精神 人性化教育 素质教育
分 类 号：G44[心理学类]
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