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教师教学观念转变的阻抗因素分析
Analysis the Prevention of Converting Teacher's Teaching Concept
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州师范专科学校,江苏常州213022
年 份：2002
卷 号：17
期 号：6
起止页码：1-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：每位教师实质上都有其教学观念 ,犹如每个人都有自己的人生观念一样 ,正是这种教学观念影响着教学活动的方方面面。我们正处在一个教学不断改革的时代 ,选择、判断、转变教学观念是每位教师都会面临的问题。理论界在强调教学观念的先导作用的同时 ,多从应然的角度对教师提出这样或那样的要求 ,而对教师教学观念转变的基本过程、阻抗因素等基本理论问题的研究力度不够。本文将教师教学观念转变的阻抗因素分为共性因素和个性因素两类 ,并进行了分析。作者认为 ,分析这些因素 。
关 键 词：教师 教学观念 制约因素 主体意识 教学理论 传统文化
分 类 号：G42] G451.6[教育学类]
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