文献类型：期刊文章

作　　者：孙尊章[1] 刘秋琴[1] 陈安之[1] 曹翠芳[1] 朱玉婷[1]

机构地区：[1]江西农业大学人文与公共管理学院中文系,330045

出　　处：《汉字文化》

基　　金：江西农业大学教学研究改革课题"国学热背景下的中小学国学教育读本研究"(2015B2ZZ26);江西省高校人文社科项目"<论语>汉魏六朝注疏词汇研究"(YY1524);江西省社会科学规划项目"六朝至宋<论语>四种注疏词汇比较研究"(17YY07);全国教育科学规划教育部重点课题"汉字记忆提取失误的教育矫正研究"(DHA160299)

年　　份：2017

期　　号：13

起止页码：8-10

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着中小学国学教育越来越受重视,相关教材也日益丰富,这对提升国学影响力、提高中小学生的国学素养,都发挥着重要作用。这其中,如何编写更适合中小学的高质量教材,是个值得继续深入讨论的问题。以"小学生必读的国学经典系列"《千字文》为例,可发现此教材总体质量较高,但在注音、标点、表述等方便,仍存在着一些可改进的地方。这些问题,可供编者修订参考,也期待引起同类教材的重视。

关 键 词：中小学  国学教育读本  注音问题  标点问题 表述问题  

分 类 号：G623.2[教育学类]