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人本主义学习理论对高中地理教学的影响分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省常德市汉寿县第一中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：20
起止页码：148-148
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中地理教学是高中教育工作的重点,是促进学生全面发展的重要途径。本文将针对人本主义学习理论要点以及当前高中地理教学工作中存在的问题进行详细的分析,其目的是探究出高中人本主义地理教学策略,以便于展示人本主义教学工作的高效性。
关 键 词：人本主义 高中 地理教学
分 类 号：G633.55[教育学类]
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