期刊文章详细信息
高中数学课堂教学创设有效教学情境的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]鞍山市第十三中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：16
起止页码：81-81
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在高中数学课堂教学过程中,教师不仅要教授数学原理和解题方式,还要催发学生的情感反应。创设有效教学情境就是利用情境教学把抽象的数学与具体的物件和形象结合起来,通过学生的直观感知主动地去想象、思考、探索,去解决问题或发现规律,从而构建抽象思维。创设有效教学情境能够使高中数学抽象的知识形象化,便于学生理解和应用。
关 键 词：高中数学 课堂教学 情境
分 类 号：G633.6[教育学类]
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