期刊文章详细信息
基于“问题解决”的高中化学教学设计与思考——我们需要什么样的化学课堂
Design and consideration of high school chemistry teaching based on “problem solving”
文献类型：期刊文章
Hu Xianjin
机构地区：[1]江阴市教师发展中心,江苏江阴214400 [2]江阴市青阳中学,江苏江阴214401
基 金：江苏省中小学教学研究第十二期立项课题"基于学科核心素养的中学化学深度教学课例研究"(课题编号2017JK12-L051)阶段成果;江苏省首届省级领航名师培养工程个人研修阶段成果;江阴市教科研专项资金重点项目成果
年 份：2019
期 号：3
起止页码：36-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊
摘 要："问题解决"是一种终身学习的能力,也是指向核心素养培育的教学样态和学习方式。在高中化学教学中实施"问题解决"教学,能引领学生建构结构化的化学知识,提升学生独具学科特质的化学思维,培育实践创新意识和社会参与能力。
关 键 词：问题解决 教学设计 化学课堂
分 类 号：G633.8[教育学类]
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