文献类型：期刊文章

作　　者：童文昭[1] 邹国华[2] 杨季冬[3]

Tong Wenzhao;Zou Guohua;Yang Jidong

机构地区：[1]福建省长汀一中,福建长汀366300 [2]福建省龙岩第一中学,福建龙岩364000 [3]华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉430079

出　　处：《化学教学》

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题"基于学习进阶的物质结构核心概念教学研究"(立项编号:KC-2018058)研究成果

年　　份：2019

期　　号：2

起止页码：3-7

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：学习进阶中的核心概念是介于学科观念与基本概念之间的一种中位概念,基于国内课程体系的特点,提出学习进阶视角下的化学核心概念的内涵及界定思路。以"物质结构"为例,通过"自上往下"的观念建构分析和"自下往上"的基本概念认识结构分析,得出"物质结构"的核心概念包括"结构微粒""微粒间的相互作用""微粒的空间分布""结构与性质的关系"等。

关 键 词：学习进阶 中学化学 核心概念  物质结构  

分 类 号：G633.8[教育学类]