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教育生态学视角下高校大学英语教师的专业发展环境因子实证研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津医科大学医学英语与健康传媒学院,天津300000
基 金：天津市高等学校人文社会科学研究项目:教育生态学视域下天津市大学英语教师专业素质发展跟踪研究(项目编号:20122201)
年 份：2017
期 号：16
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育生态学为教师的专业发展提供新的研究视角。高校英语教师面临着新的发展环境。只有外部生态环境和内部生态环境良好循环才能更好地促进专业发展。研究通过对大学英语教师的问卷调查和访谈,将学校维度,社会维度和心理维度的生态环境进行总结,并提出相关讨论。为大学英语教师的专业发展提供一定借鉴。
关 键 词：教育生态学 大学英语教师 环境因子 专业发展
分 类 号：G645] H319[教育学类]
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