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英语体验式教学中学生自主学习能力培养策略初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰州实验中学,江苏泰州225316
年 份：2013
期 号：22
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基础教育课程改革纲要提出改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。由此可见,在初中英语教学中注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,不仅符合新课程改革的理念,而且可以给英语课堂带来了无限的生机和活力,是英语高效课堂教学的基础。该文总结了笔者在培养初中英语学生体验式学习策略上的几点体会。一、将课堂还给学生——提倡学生进行合作学习;二、创建情境教学模式——引导学生进行探究式学习;三、帮助学生养成良好的学习习惯——鼓励学生进行课前预习和课后练习。
关 键 词：英语 体验式 自主学习 能力培养 策略
分 类 号：G633.41[教育学类]
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