期刊文章详细信息
认知语言学对英语词汇教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建仙游师范学校,福建莆田351200
年 份：2013
期 号：12X
起止页码：75-76
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：词汇学习历来是外语学习中的一个重要方面,也是外语教学中的重难点所在。该文借助认知语言学中的重要理论——范畴化和隐喻,探讨英语词汇教学的新方向,指出在英语词汇教学的过程中应该以学生的认知规律为出发点,结合认知语言学的相关理论指导学生掌握词汇习得策略,提高词汇教学的有效性。
关 键 词：词汇教学 认知语言学 范畴化理论 隐喻
分 类 号：H319[外国语言文学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
