期刊文章详细信息
高中物理教学中高阶思维能力的培养策略——以《自由落体运动》教学设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市第四中学校
年 份：2017
卷 号：0
期 号：10
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高阶思维,是一种高层次的综合性思维,是与低阶思维相对而言的。它有赖于较高的认知能力,也是一种强大的心智参与活动。高中物理是一门抽象性较强的学科,从概念的界定到规律的把握,均需要高阶思维的参与。本文以《自由落体运动》(人教版必修1)的教学设计为例,尝试运用'演示实验——物理建模——多级转化——多向思维——内化素养'的策略,浅谈高中物理教学中高阶思维能力的培养。
关 键 词：高中物理 高阶思维 建模
分 类 号：G633.7[教育学类]
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