期刊文章详细信息
巧妙提问 提高物理课堂教学效果
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北卢龙县职教中心
年 份：2009
卷 号：0
期 号：3
起止页码：25-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：提问是提高物理课堂教学效果的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问,不但可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,了解学生掌握知识的程度,也是对教学效果优劣的最好的反馈形式。
关 键 词：物理课堂教学 效果优劣 反馈形式 物理现象 教学效果 课堂气氛 问题解决 语言表达能力 反馈方式 思
分 类 号：G633.7[教育学类]
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