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词块理论在初中英语写作教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]闽南师范大学外国语学院,福建漳州363000
年 份：2016
卷 号：35
期 号：8
起止页码：80-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：由于传统英语教学只注重词汇、语法的教学,学生缺乏对词块的系统掌握,而词块的缺乏是影响初中生英语写作水平的主要因素之一,词块教学对初中生英语写作水平有很大的影响。因此,近年来词块理论逐渐进入研究者的视野,并且成为日益受到关注的崭新的教学理论。这一理论也逐渐被运用到英语教学中,尤其对学生的英语写作水平有较大的提升作用。基于词块理论探讨词块在英语写作中的作用,及其如何具体应用到英语教学中,从而成为提高学生英语写作水平的有效途径。
关 键 词：词块理论 初中英语 写作教学 运用
分 类 号：G633.41[教育学类]
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