期刊文章详细信息
情境教学对初中英语课堂教学有效性的作用探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]兰州交通大学东方中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：17
起止页码：162-162
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中学生思维能力还不强,再加上英语是一门外来语言,除了教学课堂以外并没有交流的环境,学生常常用汉语的思维去进行英语的学习和理解,这就导致学生学习效率低下,课堂教学有效性不高。初中英语教师要结合学生的认知,在教学中为学生创设丰富的教学情境,激发学生的兴趣,从而提升初中英语课堂教学的有效性。
关 键 词：情境教学 初中英语 教学有效性 作用 探究
分 类 号：G633.41[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
