期刊文章详细信息
高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西省长治学院附属太行中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：65
起止页码：178-178
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学是一门基础学科,是所有科学技术的基础。数学课程在高中阶段也是备受重视的学科,但是因其抽象性、逻辑性强的特性,让很多学生在学习时感到棘手。为了提高课堂教学效率,将数学思想渗透到课堂教学中,教师应当遵循高中新课程标准,紧密结合课本知识内容,将数学思想渗透在高中教学课堂教学中。
关 键 词：高中 数学课堂 教学 渗透 数学思想 策略
分 类 号：G633.6[教育学类]
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