期刊文章详细信息
初中数学小组合作中如何培养学生的质疑能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市同济中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：16
起止页码：153-153
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："学起于思而源于疑"这句古言形象地反映了疑问对调动学生思考、调动学生积极性等方面的作用。以往的初中教学课堂,通过简单的教师讲解提问,学生回答的形式,使很多学生不敢言,对问题缺乏质疑意识。新课改的背景下,如何提高学生的质疑能力,获得更多的数学知识,是人们应当关注的重点。
关 键 词：质疑 初中数学 新课改
分 类 号：G633.6[教育学类]
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