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小学数学教学中思维导图的有效应用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市深圳路小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：12
起止页码：15-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思维导图在二十世纪六十年代被英国教育学家Tony第一次提出,是一种配以文字,并结合知识点的联系层级图,思维导图还是一种科学的思维工具,在小学数学中具有非常重要的作用,不仅可以有效促进数学教学的发展,还能有效提高学生对学习数学的兴趣。对于小学数学课堂而言,教师应该结合小学生的行为和心理模式特点,运用思维导图的方法,联系相关教学实例,分析思维导图在小学数学教学中的有效应用。
关 键 词：小学 数学教学 思维导图 有效应用 研究
分 类 号：G623.5[教育学类]
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