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构建全新的小学英语语篇教学模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如东县掘港小学,江苏南通226400
基 金：中国教育学会外语教学专业委员会"十二五"规划课题"小学高段英语语篇情境教学的实践研究"的系列成果之一;课题编号为NAFLE0314008
年 份：2015
期 号：4
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语篇教学是小学英语学习的重点部分。由于英语语篇涉及到的内容多而广,对于小学生而言具有一定的难度。从目前来看,英语教师偏向于去情境化教学,或者是虽然创设情境,但情境内容不连贯,因而即使将情境应用到语篇教学,效果也不高。基于此,本文立足本课题,以如何把握有效情境,构建全新的小学英语语篇教学模式为重点分析内容。
关 键 词：有效情境 小学英语 语篇教学 构建全新模式
分 类 号：G623.31[教育学类]
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