期刊文章详细信息
影响英语有效学习的教学误区与解决策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如皋市东陈小学,江苏南通226571
年 份：2014
期 号：12
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前,基础教育阶段的英语学习存在一定的误区。这些误区已严重影响了学生英语学习的效率,打击了学习英语的积极性,学生的英语水平只停留在会做题目这一层次上,听、说、读、写的能力根本没有得到充分发展。小学英语教师,作为启蒙导师,更要担起这个责任,学会四两拨千斤,用更少的时间,更少的精力,达到更佳的效果。
关 键 词：有效教学误区 解决策略
分 类 号：G623.31[教育学类]
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