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探究学科德育渗透的有效途径——以小学数学学科为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]佳木斯大学附属小学,黑龙江佳木斯154007
基 金：黑龙江省"十二五"规划2012年度课题研究成果;课题类别:省重点课题;课题名称:小学教师德育专业发展有效途径的实践研究;课题编号:JJB1212021
年 份：2014
期 号：6
起止页码：46-48
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文着眼于数学教育的德育功能,从挖掘教材中的思想教育内涵,立足数学学科特点入手,培养学生爱国主义情操,培养学生严谨求实的科学态度,拓展其学习方法、培养实事求是的科学精神,丰富数学认知、培养审美情趣等方面探讨怎样有效落实数学教育的德育功能。
关 键 词：小学数学 德育 德育功能 德育渗透
分 类 号：G623.5[教育学类]
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