期刊文章详细信息
化学概念教学的点滴体会
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省健雄职业技术学院
年 份：2005
卷 号：0
期 号：1
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：化学学科的显著特点是概念多,而且这些概念大多要求学生达到理解或掌握的程度,是教学的重点,有些还是教学难点。因此,这些概念理解得是否准确,掌握得是否熟练,对学好化学关系极大。针对学生学习化学概念常出现的"对概念理解不准确"、"会背而不会用"、"不注重概念间的内在联系"、"不注意概念的内涵和外延"等问题。
关 键 词：化学概念 教学情境 概念理解 弱电解质 化学教材 内驱力 课堂教学 氧化还原反应 氧气反应 认知冲突
分 类 号：G633.8[教育学类]
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