文献类型：期刊文章

作　　者：黄旭[1,2]

机构地区：[1]苏州大学教育科学教研室 [2]福建教育出版社

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》

年　　份：1990

卷　　号：8

期　　号：4

起止页码：85-92

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX1992、CSSCI、CSSCI1998、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学习策略是国外教育心理学一个新的研究领域。它是一种值得注意的、极为重要的学习机制,是'利用人的才智的方法'。开展对这一课题的系统、科学研究,无论对于弄清学习策略的一系列理论问题,丰富和发展学习和教学理论,还是对于提高民族素质、培养一代新人,推动当前的教学改革,探讨解决如何教学生'学会学习'、挖掘学生学习的潜力、培养其学习能力的新途径,训练具有教会学生学习素质的合格师资,都具有十分重要的理论意义和实践意义。本文将结合我们的研究,对学习策略的有关问题作一讨论。

关 键 词：学习策略  学习方法  元认知理论 学习能力  合格师资 教学理论 教学改革 学习机制  国外教育 监控学习过程  

分 类 号：G420]