文献类型：期刊文章

作　　者：李晶晶[1]

机构地区：[1]河南师范大学音乐舞蹈学院舞蹈系

出　　处：《舞蹈》

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践一般项目“面向艺术新课标《素质教育舞蹈》D-BOPPPS智慧教学模式的研究与实践”阶段性成果。

年　　份：2025

期　　号：4

起止页码：74-79

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：当舞蹈课正式走进中小学课堂,一场关于美育的变革正在发生。2022年新版艺术课程标准将“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”列为四大核心素养,为舞蹈美育指明了新方向——从“塑形”到“育人”的转变。在素质教育理念深化与“双减”政策纵深推进的双重驱动下,我们找到了一条破解传统舞蹈美育单一教学模式局限的创新路1径:校园歌舞剧。这种融合音乐、舞蹈、戏剧多媒介的艺术形式,就像为“素质教育舞蹈”量身定制的钥匙,打开了素质教育的另一扇门,拓宽了传统舞蹈美育的边界,用低门槛、高参与的方式,让每个学生都能在校园歌舞剧的创排中找到自己的舞台。这种艺术形式的神奇之处在于,它不只是简单的表演,而是将艺术实践变成了一堂生动的素质教育课。当学生们沉浸在角色创作和剧情演绎中时,美育的目标正在悄然实现。

关 键 词：校园歌舞剧  新方向  舞蹈 艺术表现 美育  

分 类 号：G623.71[教育学类]