文献类型：期刊文章

作　　者：李富珍[1] 程阳[1] 刘莹[1]

LI Fuzhen;CHENG Yang;LIU Ying

机构地区：[1]徐州医科大学继续教育学院,江苏徐州221004

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：2023年江苏省高校教育信息化研究课题(重点课题)(2023JSETKT042);2021年江苏省高等教育教改研究立项课题(2021JSJG119)。

年　　份：2025

卷　　号：39

期　　号：3

起止页码：1-4

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高等学校继续教育发展年度报告制度的确立和实施,是继续医学教育事业改革中的重要举措,对促进继续医学教育事业的健康发展具有重要意义。高等学校继续教育发展年度报告制度能促进改革继续医学教育教学工作,全面提升人才培养质量;总结经验与特色,扩大育人成果的影响力;分析存在的问题和挑战,探索优化治理的措施;有利于教育行政部门对医学高校继续医学教育进行绩效评价及宏观指导。为了做好高等学校继续教育发展年度报告工作,高校在编制年度报告时,要做到细化工作责任,健全工作流程;编写内容真实,框架完整。同时,要在思想上充分认识年度报告的重要性;健全组织机构,工作落实到位;引入第三方评价机构,切实增加评价的客观性和公信度;定期向社会发布各级年度报告等,进一步优化高等学校继续教育发展年度报告制度,提升继续医学教育的教学质量,确保医学高校继续医学教育工作得以规范运行。

关 键 词：继续医学教育 高等学校继续教育发展年度报告  人才培养  教学质量 优化治理  客观性

分 类 号：G726]