文献类型：期刊文章

作　　者：寻慧[1] 修江帆[2] 杨明[1] 张迎春[1] 张晶[1] 高晗[1] 刘家宇[1]

XUN Hui;XIU Jiangfan;YANG Ming;ZHANG Yingchun;ZHANG Jing;GAO Han;LIU Jiayu(Department of Biology,School of Basic Medical Sciences,Guizhou Medical University,Guiyang 561113,China)

机构地区：[1]贵州医科大学基础医学院生物学教研室,贵阳561113 [2]贵州医科大学教务处

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革基金资助项目(2022136);贵州医科大学本科教学内容和课程体系改革研究基金资助项目(JG2022019,JG2023033);贵州医科大学第三批“课程思政”建设基金资助项目(SZ2023001)。

年　　份：2025

卷　　号：27

期　　号：4

起止页码：299-303

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在贵州医科大学本科2020-2022级临床医学和麻醉学专业,教师利用雨课堂和学习通平台融合线上和线下课程,实践医学遗传学“1核6翼”混合式教学新模式。该模式秉持以培养具有扎实遗传基础的临床医生为核心,融合6种教学策略(交融式课程思政、个性化自学微课、集中式课堂讲解、推荐式拓展阅读、研讨式专题汇告和过程式形成考核),实施数据驱动下的新型教学。师生利用混合式教学有效增强课内外互动,3个年级的研究班课程成绩均优于对照班,具有统计学意义。在一流课程建设背景下,医学遗传学“1核6翼”混合式教学重塑课程内容体系,持续推进新医科人才的培养。

关 键 词：医学遗传学 教学改革 混合式教学 线上线下  教学设计 多元融合  

分 类 号：R394]