文献类型：期刊文章

作　　者：陈俊妃[1] 陆青梅[2] 黄丽珍[3] 李淑妮[3]

机构地区：[1]右江民族医学院研究生学院,广西百色市533000 [2]右江民族医学院护理学院儿科护理学教研室 [3]右江民族医学院附属医院儿内科二病区

出　　处：《医学理论与实践》

基　　金：百色市科学研究与技术开发计划(百科字〔2021〕32号-21)。

年　　份：2025

卷　　号：38

期　　号：9

起止页码：1581-1584

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的:调查学龄期哮喘患儿焦虑、抑郁现状,并分析其与父母教养方式的相关性。方法:选取2022年12月—2023年11月在百色市两所三级甲等(三甲)医院就诊的206例学龄期哮喘患儿为研究对象,采用一般资料调查表、简式父母教养方式问卷(s-EMBU-C)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)进行调查。结果:哮喘患儿焦虑得分为(20.13±5.29)分,抑郁得分(12.24±3.68)分,焦虑、抑郁发生率分别为30.10%、25.24%。不同BMI、父母学历、居住地、病程及是否独生子女的哮喘患儿焦虑、抑郁得分差异均有统计学意义(P<0.05)。哮喘患儿焦虑、抑郁与父母积极教养方式呈负相关(P<0.01),与父母消极教养方式呈正相关(P<0.01)。结论:部分哮喘患儿存在焦虑、抑郁,且与父母教养方式有关。建议医护人员关注患儿的心理健康状况以及父母的教养方式,并实施针对性的干预措施,以促进患儿身心的健康发展。

关 键 词：学龄期儿童 哮喘 教养方式 焦虑  抑郁  

分 类 号：R562.2]